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內容簡介: 系上世紀70年代末，美國耶魯大學、加利福尼亞大學伯克利藝術博物館、普林斯頓大學等單位合作舉辦的、關於我國流散海外書法墨跡的學術研討會和大型展覽會的成果結集。作者傅申歷任台北故宮博物院研究員、耶魯大學副教授等職。《海外書跡研究》初版為英文，1987年由蘇州博物館的葛鴻楨先生譯為中文由我社出版后，在國內引起很大的反響。如今二十幾年過去了，書早已售罄，為滿足讀者的需求，我社將這部已然成為研究書法必讀的經典著作予以修訂再版，收入「中國博客來書店書法經緯論叢」系列書中。 博客來網路書店全書分六個部分，分別是：《法書的復本與偽跡》、《篆書與隸書》、《草書》、《行書與楷書》、《題跋與法書》、《祝允明問題》。書中對法書復本或偽跡的制作方法，各類書體的源流、不同時代的代表作或書家，以及祝允明作品的鑒定等問題進行了論述，是研究中國書法一很重要的讀本。

相對於上世紀70年代末的英文本和80年代末的中文本，此修訂本的優點在於：一，糾正了原文稿結構略顯松散的不博客來足，全書補擬綱目，分清層次，統一體例；二，針對原英文本正圖圖號以展品為序而不是以書中出現的先后為序，略顯雜亂，以及中文本將圖附於文后，給讀者帶來的不便，本版將正、附兩個系列的圖混合為一隨文編排，並以書中出現的先后為序分章編號，既便於閱讀又利於檢索；三，結合近年的研究成果，修訂了個別內容，並糾正了初版存在的一些編校上的錯誤；四，圖片全部重新制作，質量較初版有較大的提高。

博客來網路書局傅申，1936年生於上海。1948年隨父母赴台，1959年台灣師大美術系畢業后，先后獲台灣中國文化研究所碩士、美國普林斯頓大學博士。曾任台北故宮博物院研究員、耶魯大學副教授、華盛頓特區佛利爾美術館中國美術部主任、台灣大學藝術史研究所教授兼台灣及台北藝術大學教接、台北故宮博物院及歷史博物館藏品征集評鑒委員、香港中文大學「錢穆學術文化講座」。現任台灣藝術院院士、台大兼任教授、台北故宮博物院指導委員、北京故宮博物院客座研究員。出版的著作主要有：論著《海外書跡研究》、《元代皇室書畫收藏史略》、《血戰古人張大千》、《張大干的世界》、《石濤》（與古原宏伸合編）、《中國畫鑒別研究》、《書史與書跡》（一、二）、《書法鑒定·兼懷素（自敘帖>臨床診斷》、《歐美收藏中國書法名跡集》六冊（與中田勇次郎合編）、《董其昌之書畫》（與古原宏伸合編）；論文《從流曰半卷本確證故宮本（自敘帖）為北宋映寫本》、《巨然存世畫跡比較研究》、《黃公望及（富春山居）及（剩山圖）原貌》、《黃庭堅砥柱銘研究》等。目前正着手撰寫的有《重現一座}肖失的乾隆靜寄山庄》和《書畫船》等。

• 作者： 傅申
• 出版社：紫禁城出版社
• 出版日期：2013/04/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

教長：課綱不撤回 未成年不提告

【台灣醒報記者游昇俯綜合報導】新版課綱8月1日正式上路，教育部長吳思華１日接受媒體採訪表示，新版課綱不會撤回，是因為新年度使用教科書的程序已經走完。同時，他也表示，教育部仍未對723占領教育部學生提告，原則上未成年學生將不予追究，成年在學學生若承認錯誤，也願以不同方式處理。

針對反課綱學生要求撤回新版課綱，在野黨也希望暫緩，吳思華指出，「新版的『103課綱』其實是去年2月10日即已正式公布，不是今天才開始適用的，」他解釋說，課綱公布後出版社才能據此撰寫教科書，這部分手續已於去年10月完成，完成的教科書再送國教院審查、發給審訂執照，然後才送給學校選書。

「目前各校已選書完畢，也就是說，104年使用的教科書整個程序已經都走完了。」吳思華認為，在這個時間點，暫緩實施將使前面的作為全變成無效。

【課綱審議不公開】 「新版教科書無論程序、內容，基本上是沒有任何問題的，問題在新舊版本教科書的史觀不同。」吳思華表示，103課綱所走的程序和過去國教院修訂課綱的程序基本上沒有太大差異，監察院也做過調查，去年7月結案，認為行政程序沒有什麼特別的問題；「只有在公聽會舉辦上確實過於倉促，願對此表達歉意。」

至於高等行政法院今年2月就資訊公開問題判決教育部敗訴，吳思華指出，經他檢視，只有課綱審查委員名單及個人發言、投票紀錄未公開，過程中所有的資訊已完全公開。他並解釋，一般行政系統透過委員會諮詢意見是不會把發言和投票紀錄對外公開的，「因為這樣會讓委員形成很大的壓力。」

吳思華表示，若是公開，所衝擊的不僅是課綱委員會，「教育部有上百個委員會，行政院更多，這對行政運作會形成很大的問題。」他提到，所以教育部接著提起上訴，希望透過上訴過程形成統一的法律見解，以俾行政運作，「也希望法院能尊重行政運作的必要，維持不公開。」

【未成年不提告】 針對教育部提告723占領行動的反課綱學生，吳思華也說，他是以教育的態度面對此事，「事件第2天對外宣布要提告，但其實到目前還沒有正式提告。」他表示，當天的說明是希望傳達台灣是法治社會的共識，「不希望有其他團體讓同學在不完全了解事情的狀況下，做出脫序的行為。」

「教育部仍希望不要用法律的方式來解決，」吳思華表示，目前就高中以下未成年學生，原則上不予追究，成年在學學生若能表達承認脫序行為，教育部也會用不同方式來處理。

針對教育部透過學校輔導參與同學，造成學生壓力，吳思華也委屈的說，「從真心出發希望學校能介入輔導，但從另一角度就會解讀成學校去施壓，是目前最困難的地方。」

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教長-課綱不撤回-未成年不提告-155954808.html

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