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內容簡介: 博客來 文房四寶，從廣義上講，泛指一切筆、墨、紙、硯；從狹義上說，因時而定，因物而博客來網路書局論，因地而名，其內容隨時代變遷等原因時有變化。例如從宋朝之后，文房四寶狹義上一般就特指湖筆、徽墨、宣紙、端硯和歙硯。但無論廣義而言還是狹義而言，文房四寶並非一齊產生，其問世各有先后，各有其自身的形成、演進、完善的過程。

本書按時敘事，以事帶時，分門別類，對文房四寶的形成條件、主要產地、時代特征、制作材料、技藝方法和演變過程逐一講述，可以使讀者閱后對我國文房四寶的歷史淵源、演進規律和發展趨向以及與其他諸多藝術的彼此關系有一系統完整的了解。

孫敦秀， 筆名習韜，中國書法家協會會員，中國硬筆書法協會理論委員會委員，硬筆書法史編審委員會副主任，中國文物協會會員。書法研習漢簡、漢隸書體，且有自家風貌，除書法實踐外，多研博客來網路書店究書法理論，出版有《書法小辭典》、《文房四寶手冊》、《書法幅式百例》、《中國硬筆書法史》、《孫敦秀理論文集》（六卷本）等。

博客來書店

• 作者： 孫敦秀
• 出版社：灕江出版社
• 出版日期：2014/06/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

教部成立教育家FB粉絲專頁 邀教師加入

教育部於（八）日舉行「好老師記一輩子」活動及成立教育家部落格粉絲專頁記者會，由政務次長林思伶、關懷臺灣文教基金會終生志工李濤到場致詞，為結合教育及新媒體粉絲群互動力量、串連最新教育訊息，開站一年多的教育家部落格於今年九月開闢了互動粉絲團，八月試營運至今已募集逾2千多位粉絲，教育部邀請全臺教師一起加入教育家部落格FB粉絲團。

政務次長林思伶表示，數位學習是未來教育學習的趨勢，而社群媒體更有即時、分享及擴散的優勢，教育應是以學生為核心，幫助孩子為未來做準備，並擁有追求夢想的能力，而要讓學生擁有實踐夢想的能力，教育就必須創新，教育部首次建立一個以老師為主體的部落格，更開闢教育家部落格FB粉絲專頁，希望用嶄新思維，結合新媒體趨勢，凝聚老師熱情、擴散教學創意，讓創新的教育火苗持續擴散影響。

記者會現場也邀請國立臺南大學附設實驗小學溫美玉老師，溫老師推廣閱讀寫作教學多年，現場教學的功力深厚，說學逗唱又具深度與內涵，是孩子眼中的魔法老師，同時也經營溫老師備課PAR-TY部落格及FB多年，是運用新媒體讓教學創意與熱情感染教育現場的創新教師典範，溫老師也期許教育家FB粉絲團的即時與互動功能能讓教師間的交流及分享互相感染，提升教學士氣及熱情。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教部成立教育家fb粉絲專頁-邀教師加入-160000051.html

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